RÉGIMEN PARA REFORZAR ALFABETIZACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA

Marina Kienast, legisladora porteña , acompañada por sus pares de La Libertad Avanza Juan Ignacio Fernández, Silvia Imas, Solana Pelayo y Leonardo Saifert, presentó un proyecto de ley para crear en la Ciudad de Buenos Aires un Régimen de Parejas Pedagógicas según Necesidad, orientado a fortalecer los aprendizajes fundamentales, especialmente en alfabetización inicial y pensamiento matemático.

La iniciativa establece la incorporación de “parejas pedagógicas”, definidas como el trabajo simultáneo de dos profesionales de la educación frente a un mismo grupo de estudiantes, con roles diferenciados y planificación conjunta. Según el texto, el objetivo es mejorar la enseñanza mediante estrategias que permitan personalizar los procesos de aprendizaje y atender las necesidades específicas de cada curso.

El proyecto alcanza a las escuelas de Educación Básica de gestión estatal de la Ciudad, mientras que los establecimientos privados con aporte estatal podrán adherir voluntariamente en las condiciones que establezca la reglamentación. La autoridad de aplicación sería el Ministerio de Educación porteño.

Entre sus principales puntos, la propuesta dispone que los recursos adicionales se asignen en función de indicadores educativos objetivos, públicos y verificables. Asimismo, promueve que cada establecimiento cuente con autonomía para decidir cómo utilizar esos recursos de acuerdo con las necesidades de sus alumnos, aunque sujeto a mecanismos de evaluación y rendición de resultados.

Para acceder al régimen, cada escuela deberá elaborar un Plan de Apoyo Pedagógico que incluya un diagnóstico de la situación de los estudiantes, objetivos concretos, metas e indicadores verificables que permitan evaluar el impacto de las medidas adoptadas.